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智慧学校 智领未来

发布日期: 2019-07-19 11:36 信息来源:浦江县龙峰国际学校 作者:葛灵光


  近期,浦江县龙峰国际学校连续承办了“基于电子书包精准化教学下的互联网+同步课堂教学研讨活动”“义务教育‘互联网+同步课堂’复习研讨活动”,同兰溪白沙中心小学联合开展了“互联网+义务教育”线下推进活动。电子书包、同步课堂、智慧教育、人工智能……龙峰人又站在了“互联网+教育”的风口上。
  校园环境:从“一星”到“三星”,看见内涵正在丰厚
  漫步龙峰校园,首先映入眼帘的是“机器人”“飞碟”“世界之眼”等,还有以时光隧道为主要造型的“星光迹”,魔方造型的“倾斜小屋”,火山湖造型的公共座椅,还有“智慧胶囊旅馆”“阿基米德取水器”等,“科创元素”早已融入校园文化建设。
   “智慧课堂·电子书包”“校宣系统”“音乐台阶”“录播教室”“同步课堂”等项目已全面投入使用。最近,学校又搭建了“智慧校园信息化管理平台”,逐步实现从招生、教务、后勤、财务、学生成长档案、家校互通到集团的一体化管理。
  教育技术:从“一元”到“多元”,看见功能正在升级
  作为新的授课模式顺应了时代发展的要求,与结对学校兰溪市白沙中心小学以及集团各分校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补,实现优质课堂异地共享,推动城乡义务教育优质均衡发展。
   “同步课堂”让优质资源共享,“电子书包”则让教学精准化有了可能。三校在省内率先尝试、创新采用“互联网+同步课堂+电子书包+网络直播”模式,让原本受区域限制的教研活动受益面向全国辐射,真正实现优秀教学资源精准投放。
  课堂教学:从“漫灌”到“滴灌”,看见方法正在改进
  龙峰国际学校四年级学生人手一台平板电脑,全面实施“智慧课堂”项目。教师运用系统平台推送学案、学生使用电子书包自主学习。
  上课之初,老师向学生发布学案,学生在学案的引领下,运用教师精心组织的教学资源开始自主学习;课中,师生通过电子书包系统开展多样的教学活动,互动、合作等教学方式灵活运用,促进了师生互动方式的改变;课后,教师还为学生提供了个性化、多元化的学习任务,根据答题情况分析,针对学生的薄弱点推送相应的微课,做到精准教学。
  学校着力开发基于“学习资源 + 终端”的新型个性化学习模式。在教学过程中,老师可利用电子书包的随机抽取或抢答功能与孩子们轻松互动,用互动试题、互动题板等功能来了解孩子们的学习情况,用批改作业、统计分析的功能,来点评学生作业,这样就充分调动了学生的积极性和主动性。
  在这一年中,龙峰国际学校尝试打破教学瓶颈,盘活多项教学资源,关注差异,为学生发展作强力助推。在“学生的个性”与“课堂”间寻求发展,“教师的专业”与“成长”间寻求需要。“互联网+”技术引发教育的变革,学校的围墙正在悄然打破,学习变得没有边界,个性化学习变得不再遥远,新的教育生态正在威尼斯人身边逐渐生成。
  奋进中的龙峰国际学校将继续坚持“让每个生命绽放精彩”的核心理念,着力打造“互联网+教育”智慧校园,助推“智慧课堂”“同步课堂”的常态化应用,让“互联网+”下的教育生态拥有更多公平、更高质量和更美好的未来!
 




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